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  • ¡ Te ayudamos a certificar tu nivel de Inglés a través del examen de Aptis. Puedes ver nuestros cursos de preparación de APTIS con el cual puedes certificar de manera oficial tu nivel de Inglés B1, B2 o C1 en www.aptisprepare.com !
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Episodios
  • 2️⃣2️⃣Resolvemos un examen de APTIS Speaking parte 3

    2️⃣2️⃣Resolvemos un examen de APTIS Speaking parte 3
    Jul 29 2024
    En el episodio 22 del podcast "Aptis Prepare", Esther, la profesora de AptisPrepare, ofrece una guía detallada sobre cómo afrontar la parte 3 del examen de speaking del Aptis. Este episodio está especialmente diseñado para quienes buscan mejorar su desempeño en los niveles B1, B2 y C1, aprovechando los cursos online Aptis disponibles en AptisPrepare.com. La parte 3 del speaking test de Aptis requiere que los candidatos comparen dos fotos y respondan a dos preguntas sobre ellas. Haz click aquí para ver las fotos Esther presenta dos imágenes: una de una clase de cocina y otra de una madre cocinando con sus hijos. Explica cómo abordar esta tarea utilizando conectores de contraste y vocabulario específico para describir las similitudes y diferencias entre las fotos. Por ejemplo, menciona que mientras la primera foto muestra un ambiente profesional, la segunda destaca un entorno más familiar y acogedor. Utilizando conectores como "mientras que" y "en contraste", Esther demuestra cómo estructurar una respuesta clara y coherente. Después de la comparación de fotos, Esther aborda dos preguntas adicionales: La importancia de cocinar en casa para mantener hábitos alimenticios saludables: Destaca que cocinar en casa permite un control total sobre los ingredientes, promoviendo opciones frescas y nutritivas y evitando aditivos no saludables.Los beneficios de participar en clases de cocina: Subraya que estas actividades no solo mejoran las habilidades culinarias, sino que también fomentan la socialización, la colaboración y la confianza en la cocina. Esther enfatiza la importancia de utilizar un vocabulario adecuado y conectores para añadir coherencia a las respuestas. Además, invita a los oyentes a visitar AptisPrepare.com para acceder a recursos valiosos y cursos especializados en Aptis B1, B2 y C1, diseñados para maximizar el potencial de los estudiantes y asegurar su éxito en el examen Aptis. Para aquellos que buscan más información o tienen preguntas específicas, se anima a dejar sus consultas en el sitio web del podcast. Este episodio es una herramienta invaluable para cualquier persona que desee certificarse en inglés a través de los cursos online Aptis. En el episodio 22 del podcast "Aptis Prepare", Esther, la profesora de AptisPrepare, ofrece una guía detallada sobre cómo afrontar la parte 3 del examen de speaking del Aptis. Este episodio está especialmente diseñado para quienes buscan mejorar su desempeño en los niveles B1, B2 y C1, aprovechando los cursos online Aptis disponibles en AptisPrepare.com. La parte 3 del speaking test de Aptis requiere que los candidatos comparen dos fotos y respondan a dos preguntas sobre ellas. Esther presenta dos imágenes: una de una clase de cocina y otra de una madre cocinando con sus hijos. Explica cómo abordar esta tarea utilizando conectores de contraste y vocabulario específico para describir las similitudes y diferencias entre las fotos. Por ejemplo, menciona que mientras la primera foto muestra un ambiente profesional, la segunda destaca un entorno más familiar y acogedor. Utilizando conectores como "While" y "In contrast", Esther demuestra cómo estructurar una respuesta clara y coherente. Después de la comparación de fotos, Esther aborda dos preguntas adicionales: La importancia de cocinar en casa para mantener hábitos alimenticios saludables: Destaca que cocinar en casa permite un control total sobre los ingredientes, promoviendo opciones frescas y nutritivas y evitando aditivos no saludables. Ejemplos de palabras utilizadas incluyen "fresh", "nutritious", y "additives".Los beneficios de participar en clases de cocina: Subraya que estas actividades no solo mejoran las habilidades culinarias, sino que también fomentan la socialización, la colaboración y la confianza en la cocina. Frases como "culinary skills", "social activity", y "boost your confidence" son mencionadas. Esther enfatiza la importancia de utilizar un vocabulario adecuado y conectores para añadir coherencia a las respuestas. Además, invita a los oyentes a visitar www.AptisPrepare.com para acceder a recursos valiosos y cursos especializados en Aptis B1, B2 y C1, diseñados para maximizar el potencial de los estudiantes y asegurar su éxito en el examen Aptis. Para aquellos que buscan más información o tienen preguntas específicas, se anima a dejar sus consultas en el sitio web del podcast www.aptisprepare.com/elpodcast Este episodio es una herramienta invaluable para cualquier persona que desee certificarse en inglés a través de los cursos online Aptis.
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  • 2️⃣1️⃣ Resolvemos un examen de APTIS SPEAKING Parte 2

    2️⃣1️⃣ Resolvemos un examen de APTIS SPEAKING Parte 2
    Jul 22 2024
    Hi, hoy vamos a hacer la parte 2 de un examen de Speaking Aptis. Ya sabéis que en esta parte vamos a encontrar una foto y nos van a decir que la describamos y luego nos van a preguntar, nos van a hacer dos preguntas sobre el mismo tema y tenemos 45 segundos para cada respuesta. Tiempo suficiente para decir básicamente qué es lo que está sucediendo en la foto, qué está haciendo la gente en la foto, un poco describir el background, la habitación en la que estén o el parque donde estén, un poco descripción física de la gente que aparece en la foto. Esta es la https://drive.google.com/file/d/1G9yI4zv0hKAqsBMr3vebabZoA9OzT1Ie/view?usp=sharing que tenemos que describir Hacemos guessing, especulamos un poquito con cómo se tienen que estar sintiendo esas personas, deducimos sobre su edad o sobre sus relaciones personales y para ello vamos a utilizar verbos modales, vamos a utilizar el presente continuo, utilizaremos preposiciones para distribuir dónde están las cosas de la foto, en qué sitio está cada cosa y la gramática, ya sabéis que tiene que ser de un B1, de un nivel intermedio. ¿Cómo os van a formular la pregunta? Pues muy sencilla, en esta parte os voy a pedir que describáis una foto y os voy a preguntar dos preguntas sobre ella, tendréis 45 segundos para cada respuesta. Os voy a dejar linkada abajo la foto, ahora os la estoy describiendo, va a ser, bueno hay un grupo de adolescentes que están jugando a un juego de cartas en lo que parece ser un salón. Vamos a ver qué descripción hago yo y qué cositas me podéis sugerir vosotros y qué añadiríais, porque hay varias posibles descripciones de esta foto. Yo simplemente os dejo un modelo y ya vosotros cogéis las ideas que más os gusten. Yo empezaría. En esta foto vemos cuatro amigos jugando un juego de carros juntos. Deben ser amigos y pueden ser de alrededor de 13 a 15 años. Están sentados alrededor de una tabla blanca en un salón brillante y cómodo con ventanas grandes en el fondo. Cada persona está agarrando una mano de cartas y todos parecen muy involucrados y felices. Los cuatro adolescentes son sonrientes y muestran que están disfrutando del juego. En la tabla hay varias tarjetas de cartas. El salón se ve cómodo con un sofá suave y miradas decorativas en la pared. Parece que están disfrutando y pasan un tiempo relajante juntos. Lo que hemos dicho es que en la foto vemos a cuatro amigos que están jugando un juego de cartas juntos. Deben ser amigos y ellos podrían tener pues entre 13 y 15 años. Están sentados alrededor de una mesa blanca en una habitación iluminada y confortable con ventanas amplias al fondo. He utilizado in the background para decir al fondo de la habitación de la imagen. Cosy, acogedor. Bright, iluminada. En vez de decir big, he puesto large windows para mostrarle al examinador que sé que eso es un sinónimo. He puesto que cada persona tiene en la mano una mano de cartas y todos parecen muy concentrados en el juego y contentos. Por eso he puesto engaged and happy. Luego he puesto que los cuatro adolescentes están sonriendo, vuelvo a utilizar presente continuo, are smiling widely. Lo he utilizado aquí un adverbio. Están sonriendo pues ampliamente, bastante. Mostrando que están disfrutando del juego. Showing that they are enjoying the game. Aquí podríamos haber utilizado perfectamente un modal could. They could be enjoying the game. Podrían estar disfrutando mucho del juego. Es vuestra justificación de que se están riendo por eso. Están sonriendo por eso. Luego he puesto preposición del lugar, on the table, encima de la mesa. Hay varias barajas y he utilizado un vocabulario específico de la foto que es card decks. Luego he puesto el verbo looks que me gusta bastante. Se lo aconsejo a mis alumnos en el examen porque indica que la habitación parece cómoda. Es como cuando yo digo que alguien parece contento según yo lo veo en mi primera impresión. Para eso está muy bien el verbo look. The room looks, no os olvidéis de la S de tercera personalidad singular. Comfortable, cómoda, con un sofá y con decorative mirrors, con espejos decorativos en la pared. Siempre que podáis utilizar algún adjetivo para calificar los sustantivos está muy bien porque eso enriquece vuestro speech y da mayor puntuación. Y luego ya termino con el verbo seems. Parece que está muy bien. It seems like they are having fun. Parece que se lo están pasando bien y están pasando un relaxing time, un tiempo relajante juntos. Yo creo que está bien. Podríamos cambiar cositas también. Aquí hay bastantes opciones, pero con esa descripción me hago una imagen perfectamente de lo que está sucediendo en esa foto. Que nos quedamos bloqueados y que no me acuerdo, madre mía, cómo se decía sofá o cómo se decía cojines o cómo se decía ventana. Bueno, siempre que haya personas en la foto puedo describir a las personas y agotar el tiempo describiendo pues la chica de la derecha, the girl on the right o ...
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    17 m
  • 2️⃣0️⃣ Resolvemos un examen de APTIS SPEAKING Parte 1

    2️⃣0️⃣ Resolvemos un examen de APTIS SPEAKING Parte 1
    Jul 15 2024
    Hola y bienvenidos a Aptis Prepare, el podcast, el espacio donde aclaramos tus dudas para que superes el examen Aptis del British Council y puedas certificar tu nivel de inglés. Soy Esther, English Teacher de Aptis Prepare. En nuestra academia te podemos ayudar con el examen de Aptis. Visita aptisprepare.com para descubrir nuestros cursos especializados en niveles B1, B2 y C1, diseñados para maximizar tu potencial y asegurar tu éxito en el examen Aptis. Let's start. Hi, hoy hacemos juntos otro speaking test, parte 1. Ya sabéis que en esta parte tenemos tres preguntas. Vamos a tener 30 segundos para contestarlas y básicamente el tema de las preguntas es información personal, lo que son hobbies, qué haces en tu tiempo libre, qué describas a tu familia, tu ciudad, tus amigos, todo eso. Entonces, hoy vamos elegido pues tres preguntas tipo que vamos a contestar juntos. Yo os voy a dar una idea, pero por supuestísimo que podéis cambiar todas las cosas que queráis, ¿no? Pero vamos a analizar un poquito por qué he elegido yo esa opción o por qué esas expresiones, ¿vale? Y así os ayudo a daros un poquito de idea sobre esto. La primera pregunta que vamos a contestar es, tell me about your best friend. Cuéntame, háblame de tu mejor amigo o mejor amiga. Bien, esta es fácil. Lo que van a querer aquí es un poco de descripción física, adjetivación y vamos a darle también adjetivos de personalidad, que podemos utilizar comparativos, superlativos y, bueno, hablar un poquito de lo que tenéis en común y lo que hacéis juntos, pues fenomenal. Entonces, vamos a ver la respuesta que yo propongo. Yo diría, por ejemplo, my best friend's name is Iván, he is 25 years, he has got short blonde hair and he is a bit taller than me. We have been friends since we were children. He is very kind and generous and always supports me when I need help. We enjoy spending time together, whether it's going to the cinema, hiking or just chatting. He has a great sense of humor and he always makes me laugh. Even when we are busy, we make sure to be in touch, either through WhatsApp or in person. Bien, en esta respuesta, que es un poquito más larga de 30 segundos, lo sé, pero he querido daros también algunas frases que, bueno, que os pueden servir y yo creo que están bien. A ver, hemos empezado diciendo, pues el nombre de mi mejor amigo es Iván. Aquí utilizamos un genitivo sajón, my best friend's name. Utilizamos genitivo sajón, decimos la edad, he is 25 years. Describimos un poco físico. Yo he utilizado short, el verbo have got, por supuesto, y luego short blonde hair. He ha puesto pelo rubio y corto. Ya sabéis que, bueno, primero vamos a poner si es corto o largo, lo que es tamaño y luego el color. Y ya con estos dos adjetivos, calificando el pelo, está bastante bien. Y luego, en vez de decir he is very tall, que también estaría muy bien, he dicho he is a bit taller than me. He ha utilizado un comparativo de superioridad, es un poquito más alto que yo, ¿vale?, para subir un poquito el nivel del examen. He metido un presente perfecto. Hemos sido amigos desde que éramos niños. We have been friends since we were children, para subir el nivel, porque esto ya es B1 también. Entonces, aunque este examen no se requiere más de un A2, yo he metido un presente perfecto, que no es muy complicado aquí, con la partícula de tiempo, since, ¿no?, de éste, que indica, bueno, responde how long, cuánto tiempo hemos sido amigos. Luego he utilizado adjetivos de personalidad, he puesto very kind, amable, and generous, y luego he dicho que siempre me apoya cuando necesito ayuda. Esto se podría omitir, si no lo sabéis. Yo lo que pasa es que he querido enseñaros el verbo support, ¿no?, de siempre me apoya. Luego he puesto cosas que nos gusta hacer juntos. He puesto we enjoy spending time together. Este verbo que parece así y tal es muy fácil. Enjoy, verbos de preferencia, van seguidos de ING. Por eso he dicho we enjoy spending time together. Bien si vamos al cine, a hacer senderismo o simplemente a hablar. Entonces, he puesto tres actividades de cosas que hacemos juntos. Y termino diciendo que tiene un gran sentido del humor, great sense of humor, y que siempre me hace reír. And he always makes me laugh. Bueno, aquí demuestro que sé cómo se utiliza el presente simple, añadiendole la S al verbo, porque estoy hablando de una tercera persona, del singular. Y luego al final termino, even when we are busy, incluso cuando estamos muy ocupados, nos aseguramos de estar en contacto. He utilizado el verbo be in touch, ¿vale?, o bien a través de WhatsApp o a través de, bueno, pues en persona, face to face, ¿no? Yo creo que es una respuesta que es bastante completa y, bueno, que es fácil. Vosotros podéis sustituir las actividades que tenéis en común con vuestros amigos. Si no queréis decir hiking o chatting, podéis decir going shopping o cualquier cosa, alguna actividad que ...
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Educación
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