Decía el escritor argentino Jorge Luis Borges que la lectura debe ser una de las formas de la felicidad y seguro que los invitados de esta semana en 'Educar para la paz' lo sienten así porque así lo transmiten a los demás. Hoy nos acompaña el director de la biblioteca de Soto del Real, en Madrid, Juan Sobrino, un hombre que lee la vida y vive los libros y que ha puesto en marcha decenas de iniciativas para provocar el abrazo entre el lector y el libro, desde ayudar a los presos de la cárcel del municipio con talleres literarios hasta leer cuentos a los ancianos de las residencias. De hecho, la revista Forbes le ha reconocido como una de las personas más creativas del mundo. También charlamos con Laura Izquierdo Cerezuela, maestra de educación especial e infantil y cuentoterapeuta, quien utiliza los cuentos como herramienta para entender el mundo y acercarse a sus alumnos y alumnas.

Hoy en 'Educar para la paz' nos acompañan dos amigos del programa, el profesor, licenciado en musicología y crítico musical, Gustavo Moral y su inseparable muñeco de trapo, Evaristo, para hablar de música clásica y educación y para presentarnos, entre otros proyectos, 'La carpintera poeta', un cuento musical, "también para niños" con música de Esteban Sanz Vélez y texto de Gustavo Moral, con el Ensemble Instrumental de Cantabria, que se ha representado en diferentes lugares de España, que se puede escuchar también en formato CD y plataformas y que incluye canciones, música instrumental, poesía y divertidas adivinanzas.

Jugar es un impulso primario que, desde que somos pequeños, nos permite explorar el mundo, conocernos y descubrir lo que nos rodea, es un derecho reconocido por la Convención sobre los derechos del niño, una necesidad para su desarrollo físico, mental y emocional y una actividad muy beneficiosa que se multiplica si el juego es al aire libre, en espacios exteriores. Jugar es también una capacidad que forma parte de nosotros a lo largo de toda la vida y que nos permite disfrutar del presente, asombrarnos, reírnos, equivocarnos y aprender de los errores, aunque parezca que, en muchos casos, la vamos olvidando a medida que nos hacemos mayores. Hoy os hablamos de una guía de actividades y juegos al aire libre, ¡Sal a jugar! de la que charlamos con su autora, Clara Pons-Mesman y nos detenemos en una campaña por el fomento de la lectura infantil que pone especial énfasis en los niños y niñas en situación de especial vulnerabilidad.

Ciencia ficción, neurociencia y filosofía. En estos tres pilares se apoya el último libro del neurocientífico Rodrigo Quian Quiroga, sus tres pasiones que se apuntalan entre sí para invitarnos a reflexionar en torno a la conciencia humana, el libre albedrío, el sentido de la identidad, aquello que nos lleva a reconocernos como persona, aquello que nos hace humanos. Cosas que nunca creeríais editado por Debate es el título de este trabajo en el que nos cuenta cómo está avanzando la neurociencia y hasta qué punto ideas de películas como Mátrix, Origen, Blade Runner o 2001: Odisea del espacio tienen cada vez más de ciencia y menos de ficción. Rodrigo Quian Quiroga es un prestigioso físico y neurocientífico descubridor de las conocidas como neuronas de concepto que desempeñan un papel clave en la memoria.

Viajar nos permite experimentar nuevas sensaciones, conectar con nuestras emociones, conocernos, aprender de uno mismo y del otro, sin hay un otro o más de uno que te acompañen en el viaje, entender nuestras limitaciones, probar, parar, empatizar, sentir, sanar y aunque el viaje físico es una excelente manera de 'Educar para la paz', también lo es el viaje literario, aquel que hacemos delante de un libro que nos permita trasladarnos a otros lugares y épocas a través de la imaginación. Hoy os invitamos a viajar con 'Los mapas del agua', el nuevo libro del escritor Ricardo Gómez, Premio Anaya de Literatura infantil que, según el jurado de este galardón, destaca por " la sensibilidad y la calidad de la prosa, la vigencia de la temática medioambiental y la capacidad del autor para envolver a los lectores en la ambientación, haciendo que sientan la sed del desierto".

Humanizar los espacios y hacerlos más inclusivos es uno de los grandes retos de la arquitectura y es también una manera de 'Educar para la paz'. Por eso, en la formación de los futuros arquitectos resultan esenciales investigaciones como la que ha impulsado el catedrático, académico y docente, Pablo Campos Calvo-Sotelo. Su iniciativa consiste en idear campus inclusivos mediante el trabajo conjunto de personas con discapacidad intelectual y alumnos de arquitectura utilizando poemas escritos o elegidos por estas personas como inspiración y punto de partida para la creación arquitectónica. Pablo Campos ha explicado sus investigaciones estos días en un foro de Naciones Unidas en Nueva York. Nosotros nos hemos desplazado a una de sus clases para comprobar cómo se trabaja en el aula y cómo se están desarrollando estos proyectos de campus inclusivos.

El 25% de la población mundial sufre algún trastorno de salud mental al menos una vez en la vida, los casos de ansiedad y depresión han ido en aumento y entre el 35% y el 50% de los pacientes con enfermedades de este tipo no reciben tratamiento. Hoy hablamos de salud mental con la neurocientífica, Nazareth Castellanos porque ella es una de los más de 30 investigadores de universidades de todo el mundo que se van a reunir en Mallorca para hablar y buscar soluciones en torno al enfoque integral que necesita este problema tan importante y que también afecta de manera significativa a niños, niñas y adolescentes. Y además, os contamos quienes han sido los ganadores de la cuarta edición del Concurso de podcast escolar y universitario que organiza RTVE Audio y la plataforma Eloquenze.

Estar solo no tiene nada que ver con sentirse solo. Hoy en 'Educar para la paz' aprendemos a amar nuestra soledad con el escritor, divulgador, conferenciante y activista educativo, Borja Vilaseca quien nos explica por qué, para crear vínculos libres y auténticos con los demás, primero hemos de aprender a disfrutar de nuestra propia compañía, lo que él define como "conquistar la solitud". Hablamos de ese viaje terapéutico que implica sostener nuestra soledad para encontrar un equilibrio entre la relación con uno mismo y con los demás, convertirnos en nuestros mejores amigos y desde ahí poder vincularnos con otras personas, no por necesidad social, vacío, miedo o dependencia emocional, sino desde el amor, la libertad o el respeto.