Un débat qui se tenait au 5ème congrès Innovation en Éducation, en compagnie d’ Élodie Belle, Alicia Fest Kindler et Nathalie Casso-Vicarini – Animé par Julien Peron.

Grâce à toutes les avancées en matière de neurosciences et d’éducation ces dernières années, nous ne pouvons plus le nier aujourd’hui : oui, nos comportements d’adultes ont un réel impact sur le cerveau des enfants. Alors certes, ces découvertes peuvent parfois venir balayer nos anciennes croyances et nous bousculer un petit peu. Mais c’est pour la bonne cause ! Car en s’intéressant à cette science, nous devenons indéniablement des éducateurs plus éclairés et apaisés. Alors que ce soit pour les parents et leurs paroles qui font du bien au développement cérébral, ou pour les enseignants et leurs méthodes “ cerveau friendly “ qui rendent les apprentissages plus fluides, les différents intervenants de ce débat nous livreront leurs meilleures clés !

Élodie Belle :Enseignante certifiée depuis 2002, Élodie est spécialisée en neurosciences cognitives et affectives. Avec son cabinet de consulting en Neuroéducation, elle accompagne les élèves à comprendre le fonctionnement de leur cerveau, le tout en partenariat avec leurs parents, afin de leur permettre de lever les tensions à la maison, mais aussi de comprendre que leurs enfants ne sont pas que des élèves !

Alicia Fest Kindler : Après une carrière dans le théâtre et la danse, Alicia rencontre la méthode Brighter Minds lors d’un voyage en Inde. Ce programme innovant basé sur les dernières avancées en neuroscience est pour elle une révélation ! Ainsi, elle participe depuis 2016, avec une équipe passionnée composée de chercheurs, de spécialistes dans l’éducation et d’artistes, à diffuser cette méthode sur le territoire européen.

Nathalie Casso-Vicarini : Juriste en droit social et éducatrice de jeunes enfants, Nathalie est également la fondatrice de l’association Ensemble pour la petite enfance, le centre de ressources national qui rassemble les initiatives innovantes autour du développement de l’enfant, à la lumière des récents éclairages scientifiques internationaux en neurosciences. Elle fait partie du Comité des 1000 premiers jours auprès du Président de la République.

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Leslie Coutterand donnait une conférence au 4ème congrès Innovation en Éducation à Paris sur le thème Redéfinir le succès dans un monde qui a besoin de nous. Ancienne actrice, Leslie Coutterand a tout quitté pour travailler essentiellement sur des projets qui ont un impact positif sur la société et l’environnement. En 2016, elle s’associe à l’org « BuildOn » pour construire deux écoles au Népal et Haïti. En 2017, elle réalise pour BBC3 « Miss Holland », une mini série de 6 épisodes qui met en lumière le conditionnement et la perception de la femme dans notre société. En Janvier 2018, Leslie était speaker au TEDxLimoges. S’inspirant de son parcours personnel, Leslie explore l’impact du conditionnement de la société, des médias et des réseaux sociaux sur nos besoins, nos rêves et nos ambitions. Elle remet en question notre vision du succès et ses conséquences sur notre bonheur, notre environnement et nos sociétés. Elle nous invite à se reconnecter à nous-mêmes, aux autres et à la nature, pour créer dans un monde qui a besoin de nous. Ce talk est un appel à l’éthique, à la pleine conscience et à l’amour, afin de vivre une vie pleine de sens et de passer de ses valeurs à l’action.

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Patricia Spinelli donnait une conférence au 4ème congrès Innovation en Éducation à Paris sur le thème La posture de l'éducateur. Directrice de l’Institut, Formatrice AMI pour la maison des enfants et pour les enfants de la naissance à trois ans. Après quelques chemins de traverse, elle devient éducatrice Montessori pour les enfants de 3 à 6 ans en 1974 (diplôme AMI Paris). L’année qui suivra la fera revenir vers le pays de ses ancêtres et effectuer la formation Montessori pour les enfants de 6 à 12 ans (diplôme AMI Bergamo – Italie). De retour, elle travaille 8 ans dans une Maison des Enfants qu’elle a ouverte en région parisienne avant de reprendre des études en Psychologie et en Sciences de l’Education à la Sorbonne. Elle intègre alors le centre de formation d’éducateurs de Jeunes Enfants Montessori de l’avenue Bugeaud, en tant qu’assistante de formation puis formatrice et en 1988, comme directrice. En 1998, elle créé l’Institut Supérieur Maria Montessori, qu’elle dirige à ce jour. Formatrice de l’Association Montessori Internationale, elle intervient dans différents pays au nom de l’AMI (Examinatrice, conférences, supervisons, cours). En 1999, elle participe à la première assemblée des Educateurs sans Frontières en Italie. En 2005 elle obtient son diplôme Montessori International pour les enfants de la naissance à trois ans (Diplôme AMI Paris). Aujourd’hui elle travaille avec ses collaborateurs au plein développement de l’Institut Supérieur Maria Montessori.

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En compagnie de Caroline Sost, Vanessa Duchatelle, Anne-Marie Gaignard animé par Julien Peron au 4ème congrès Innovation en Éducation à Paris.

Vanessa Duchatelle: Passionnée d’éducation et d’innovation, Vanessa Duchatelle cofonde l’association ScholaVie avec Laure Reynaud, pour lutter contre l’échec scolaire et oeuvrer pour le bien-être des jeunes et de ceux qui les accompagnent. Diplômée de l’ENSAE et de Sciences Po Paris, Vanessa a d’abord exercé en tant qu’économiste et consultante spécialisée en politiques éducatives. ScholaVie propose aux professionnels de l’éducation et de la santé des accompagnements et outils pédagogiques basés sur les apports de la recherche pour développer les compétences socio-émotionnelles, comme la confiance en soi, l’intelligence émotionnelle, la motivation, les forces, la résilience ou encore l’empathie.

Caroline Sost: Caroline Sost est une ancienne DRH d’une entreprise de jeux vidéos. Elle a fondé il y a dix ans une école écocitoyenne innovante, Living School, dans le XIXe arrondissement, à Paris. Cette école apprend plus le savoir être aux élèves que le savoir faire.

Anne-Marie Gaignard: Auteure et Pédagogue française. Une centaine de personnes travaille sur notre territoire grâce à ses méthodes, elle est représentée aujourd’hui dans une vingtaine de Pays. Sa méthode pour vaincre les fautes d’orthographe a convaincu des milliers de personnes : enfants, parents et enseignants. Elle est l’auteur de La Revanche des nuls en orthographe aux éditions Calmann-Lévy et d’Hugo et les rois Être et Avoir aux éditions Le Robert, vendu à plus de 200 000 exemplaires depuis sa parution. Ses méthodes : Orthographe Autrement pour les enfants, Défi 9 – Neuf défis pour écrire sans faute pour les ados, étudiants, salariés.Défi 9 est éligible au CPF et enfin : La mémoire ressort, techniques de mémorisation imparables autour du chiffre 7 et un véritable booster de compétences pour muscler sa mémoire. Le tout, permet de lutter efficacement contre l’échec !

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C’est peut-être votre réalité : tensions dans la fratrie, malaises dans la famille recomposée, comparaisons, conflits, abus, secrets de famille... Comment éduquer quand la vie de famille s’apparente à une course d’obstacles ? Les relations dysfonctionnelles sont monnaie courante, mais difficile d’y couper quand c’est la famille. L’enjeu est double : il s’agit autant de lire sa propre histoire que d’en écrire une nouvelle, une fois parent. Dans ce numéro, experts et témoins aborderont tous les défis de la famille d’aujourd’hui : équité, autorité partagée, gestion des conflits, limites, traumas et relations toxiques... Et ils donneront des solutions éprouvées pour les relever, que l’on soit en couple, séparés ou en familles recomposées. https://boutique.innovation-education-lemag.fr/

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Nous avons le plaisir d'écouter le débat qui se tenait au congrès Innovation en Éducation en présence d'Alexandre Jost, Sophie Martinez, Marine Fourest Raymond et Julien Peron. Ils sont les invités du 131ème épisode du podcast Innovation en Éducation.

Sophie Martinez: Enseignante et formatrice en anglais, concernée par la transmission des valeurs d’épanouissement chez les élèves (apprenants) et les enseignants, l’école devient pour elle la Terre d’exploration et d’expérimentation rêvée. Auteure et créatrice d’un jeu pour animer les classes d’anglais grâce au déblocage systématique de la parole par le biais de stratégies et d’activités de mises en situation, mallette Still English publiée aux éditions Nathan (niveaux A2 > B1).

Saphia Larabi: Certifiée en psychologie positive (notamment auprès du Dr Ilona Boniwell, Ecole Centrale Paris, Université de Berkeley…), elle conçoit et anime des formations autour des leviers d’épanouissement et de performance. Elle est auteure de différents livres, contributions, chroniques et articles en sciences du bonheur. Outre-atlantique, elle est connue pour la chronique radio L’art d’être heureux diffusée à Radio Centre-Ville Montréal. Saphia coordonne et rédige les Études de l’Observatoire Spinoza, contribue à leur rayonnement via des actions de plaidoyer et de communication et veille au respect de la ligne éditoriale..

Marine Fourest Raymond: auto-entrepreneur, Fondatrice / Directrice de la première Pépa apprentissage spéciale DYS de La Pépinière des Talents. Mon ambition : Créer une structure pour donner aux jeunes DYS toutes leurs chances de réussite dans la vie – bonheur inclus! convaincue du potentiel qui sommeille en chacun. Particulièrement concernée par les troubles DYS et passionnée par l’éducation, je propose aujourd’hui des conférences sur les troubles DYS et des ateliers d’accompagnement à la parentalité spécial ado.

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Louis Michaud est l'invitée du 130ème épisode du podcast Innovation en Éducation. Louise Michaud est la réalisatrice du film documentaire « Les Fourmis, construire ensemble l’école de demain« . Pendant ses études en Ecole Nationale Supérieure d’Architecture, elle se passionne pour l’éducation et plus précisément pour la relation entre espaces éducatifs et épanouissement à l’école. Débute alors une série de tournages dans une dizaine d’écoles en France afin de voir comment les enseignants et les élèves s’approprient l’espace de la classe pour un plus grand plaisir d’apprendre, et d’enseigner ! Ses vidéos, disponibles sur internet, rendent hommage et mettent en avant l’engagement et l’inventivité des enseignants ayant croisé sa route. Elle est également directrice du département « architecture et aménagement de l’espace » de l’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik et auteur du livre « Rêver l’espace du tout-petit de demain » aux Editions Philippe Duval (disponible en septembre 2019).

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Victor Gaeremynck est l'invité du 129ème épisode du podcast Innovation en Éducation. A l’origine de Myfuture, un constat : la problématique de l’orientation est aujourd’hui une étape complexe pour les jeunes ainsi que leurs parents, pour lesquels il s’agit souvent d’une source d’anxiété. Ainsi 60% des lycéens se sentent perdus dans leur orientation, et 1/3 des étudiants auraient fait un autre choix d’orientation s’ils l’avaient pu. De plus, les élèves de milieu modeste ont 2 fois moins de chance que les autres de faire des études supérieures.

Fondée en 2015, Myfuture est une entreprise sociale dont l’activité est d’aider les jeunes de 13 à 20 ans, en particulier ceux n’ayant pas de réseau, dans leurs choix d’orientation. Nous facilitons la découverte des métiers par l’organisation de rencontres avec des professionnel·les de tous secteurs, en présentiel et à distance.

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