• Señor apoderado comunico a usted!

  • De: Felipe Profe
  • Podcast

Señor apoderado comunico a usted!

De: Felipe Profe
  • Resumen

  • ¡Señor apoderado! Soy Felipe, y en este podcast exploramos cómo padres y cuidadores pueden apoyar el desarrollo educativo, intelectual y emocional de los niños. Basado en investigaciones de psicología, neurociencia y pedagogía, ofrecemos estrategias prácticas y consejos para crear un entorno de aprendizaje estimulante, fomentar habilidades sociales y emocionales, y apoyar el bienestar de tus hijos. ¡Sintoniza y acompáñanos en este viaje educativo y emocional!
    Felipe Profe
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Episodios
  • Ep 6 Ayudando con las tareas pt 1
    Aug 3 2024

    ¡Hola a todos y bienvenidos a un nuevo episodio de Señor Apoderado! Hoy, en nuestro sexto capítulo, hablaremos sobre cómo crear el ambiente perfecto para que nuestros hijos e hijas puedan estudiar de manera efectiva en casa.

    Exploraremos la importancia de factores como la iluminación, sugiriendo una luz intermedia y regulable para favorecer la concentración. También discutiremos cómo los colores en el entorno, especialmente los tonos pasteles y naturales, pueden potenciar el enfoque en las tareas.

    Además, abordaremos aspectos clave como el mobiliario adecuado, la comodidad y la temperatura óptima para un espacio de estudio productivo. No nos olvidaremos de mencionar la relevancia de la ventilación y el control del ruido en el ambiente.

    Pero crear un buen entorno de estudio no es suficiente. También hablaremos sobre la importancia de la relación entre padres y profesores para fomentar el interés por la educación de nuestros niños. Daremos consejos sobre cómo establecer metas de aprendizaje específicas y celebrar su cumplimiento, así como la mejor manera de guiar a los estudiantes mediante preguntas que estimulen su participación activa en su propio proceso educativo.

    Acompáñennos en este episodio lleno de valiosos consejos para convertir el hogar en un lugar ideal para el estudio y el crecimiento académico de nuestros hijos. ¡Comencemos!

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    31 m
  • Ep 5 Comunicación efectiva
    Jul 26 2024

    En este episodio nos adentramos en uno de los pilares fundamentales para una crianza responsable y respetuosa: la comunicación efectiva entre padres e hijos. Analizaremos los factores que pueden dificultar una buena comunicación familiar y ofreceremos estrategias prácticas y respaldadas por estudios académicos para mejorarla.

    Factores que Influyen en una Mala Comunicación:

    1. Estrés Parental: El estrés puede afectar negativamente las interacciones con los hijos.
    2. Falta de Apoyo Social: La percepción de falta de apoyo puede aumentar el estrés y dificultar la comunicación.
    3. Desapego Emocional: La falta de comunicación y el control negativo por parte de los padres pueden llevar a un desapego emocional en los hijos.

    Estrategias para Mejorar la Comunicación:

    1. Promover la Comunicación Emocional: Fomenta un ambiente donde los niños se sientan cómodos expresando sus emociones.
    2. Dedicar Tiempo de Calidad: Realizar actividades significativas fortalece el vínculo familiar y reduce comportamientos problemáticos.
    3. Establecer Rutinas de Comunicación: Crear momentos específicos para hablar facilita la comunicación regular.
    4. Crear un Entorno de Apoyo y Comprensión: Responder con empatía y validar los sentimientos fortalece la autoestima y confianza de los hijos.
    5. Modelar la Comunicación Respetuosa: Usar un lenguaje positivo y resolver conflictos de manera constructiva enseña a los niños a comunicarse de forma respetuosa.
    6. Practicar la Escucha Activa: Prestar atención plena y mostrar interés genuino ayuda a los niños a sentirse escuchados y valorados.

    Acompáñanos en este episodio para descubrir cómo implementar estas estrategias y mejorar la comunicación en tu hogar.

    Åsberg, K. K., Vogel, J. J., & Bowers, C. (2008). Exploring Correlates and Predictors of Stress in Parents of Children Who are Deaf: Implications of Perceived Social Support and Mode of Communication.

    Beck, S., & Ledbetter, A. M. (2013). The influence of parent conflict style on children.

    Beka, A. (2007). The disturbed parent-child communication after parental separation and its impact on the child's psychosocial adjustment.

    Clemente, M., & Diaz, Z. E. (2018). Children with poor attachment to their parents.

    Cline, R. J., Harper, F. (2006). Parent communication and child pain and distress during painful pediatric cancer treatments.

    Contreras, J. M., Kerns, K. A. (2000). Emotion regulation as a mediator of associations between mother-child attachment and peer relationships in middle childhood.

    Evans, W., Davis, K. (2012). Effects of Media Messages on Parent–Child Sexual Communication.

    Gentzler, A., Contreras-Grau (2005). Parent–Child Emotional Communication and Children's Coping in Middle Childhood.

    Kamaruddin, N., Omar, S.(2012). Impact of Time Spent in Parents-Children Communication on Children Misconduct.

    Leaper, C., & Gleason, J.(1996). The Relationship of Play Activity and Gender to Parent and Child Sex-typed Communication.

    Ponnet, K., Wouters, E., (2013). The influence of mothers' and fathers' parenting stress and depressive symptoms on own and partner's parent-child communication.

    Rebicova, M. L., Veselska (2020). Does family communication moderate the association between adverse childhood experiences and emotional and behavioural problems?

    Runcan, P., Constantineanu, C., Ielics, B., & Popa, D. (2012). The Role of Communication in the Parent-Child Interaction.

    Salomone, E., Settanni (2019). The Interplay of Communication Skills, Emotional and Behavioural Problems and Parental Psychological Distress.

    Skeat, J., Eadie, P. Ukoumunne, O. C., & Reilly, S. (2010). Predictors of parents seeking help or advice about children's communication development in the early years.

    Wymbs, B. T., & Pelham, W. E. (2010). Child effects on communication between parents of youth with and without attention deficit/hyperactivity disorder.

    Zemp, M., Nussbeck, F. W. Cummings, E. M., & Bodenmann, G. (2017). Stress into Parents' Relationship Mediated by Couple Communication.

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    29 m
  • Ep 4 Desarrollo social y emocional
    Jul 1 2024

    Hoy exploramos el desarrollo social y emocional de los niños, un aspecto fundamental para su bienestar y éxito en la vida. Discutiremos la importancia de la inteligencia emocional y proporcionaremos estrategias basadas en evidencia científica para fomentar estas habilidades en los niños. Desde modelar conductas emocionales positivas hasta enseñar empatía y resolver problemas, este episodio está lleno de consejos prácticos para ayudar a tus hijos a crecer emocionalmente fuertes y socialmente competentes. No te pierdas estos valiosos recursos que pueden transformar tu enfoque de la crianza y el desarrollo de tus hijos. ¡Escúchanos y acompáñanos en este viaje hacia una crianza más consciente y respetuosa!

    • Denham, S. A., Bassett, H. H., & Wyatt, T. (2007). The socialization of emotional competence. In J. Grusec & P. Hastings (Eds.), Handbook of Socialization: Theory and Research (pp. 614-637). Guilford Press.
    • Eisenberg, N., Spinrad, T. L., & Sadovsky, A. (2010). Empathy-related responding in children. In M. E. Lamb & R. M. Lerner (Eds.), Handbook of Child Psychology and Developmental Science (7th ed.). Wiley.
    • Fantuzzo, J. W., Coolahan, K. C., Mendez, J., McDermott, P., & Sutton-Smith, B. (2004). Contribution of peer-play experiences to preschool performance and adjustment. Developmental Psychology, 34(4), 625-636.
    • Goleman, D. (2006). Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. BantamBooks.
    • Shure, M. B. (2001). I Can Problem Solve (ICPS): An interpersonal cognitive problem-solving program for children. Journal of Cognitive Education and Psychology, 2(2), 106-123.
    • Skinner, B. F. (1953). Science and Human Behavior. Macmillan.
    • Cassidy, J., Shaver, P. R., Mikulincer, M., & Lavy, S. (2010). Empathy and prosocial behavior in childhood: The development and socialization of empathy. In Handbook of Attachment: Theory, Research, and Clinical Applications (2nd ed.,pp. 355-377). Guilford Press.
    • American Academy of Pediatrics. (n.d.). Importance of social-emotional development.
    • Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. New York: Bantam Books.
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    33 m

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