Pour ce quatrième épisode, ce sont de nouveau les jeunes de la MJ Epidemik qui ont pris en main le studio de podcast 🎙️ Cette fois-ci, ils et elles abordent des réflexions liés à la représentation des personnes LGBTQIA+ 🏳️‍🌈 Quelle est leur place sur les réseaux sociaux ? Comment l'intelligence artificielle les représentent-iels? L'IA renforce-t-elle les stéréotypes de genre ?

Il est fort à parier que oui mais on vous laisse écouter l'épisode pour en avoir le coeur net ! 🧡

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#diversitY.X #crIAtivitY.X est un projet d'éducation aux médias mené par FOR'J. Le podcast a été réalisé par Graines de Son et rendu possible grâce au Conseil Supérieur de l'Education aux Médias et la Fédération Wallonie-Bruxelles.

Merci à MJ Epidemik de Marche-Lez-Ecaussinnes et plus particulièrement à Rosalie, Théo, Ethan et Rayan.

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Pour ce troisième épisode, ce sont les jeunes de la MJ de Marcinelle qui s'interrogent sur les critères de beauté ! 💄 Sur les réseaux sociaux, les diktats ne font que changer. Dernièrement, Lena Situations, Selena Gomez, Nico Capone et Jason Momoa sont des stars qui ont subi des critiques violentes liées à leur corps et leur prise de poids. Résultats : problèmes de confiance en soi, utilisation excessive de filtres, etc. 🪞

Connaissez-vous l'application "How Normal Am I"? Elle vous permet de tester à quel point vous êtes normal·e. Rassurez-vous! Il s'agit d'une étude scientifique pour sensibiliser à la question de la "normalité".

Let's go pour l'épisode ! 🚀

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#diversitY.X #crIAtivitY.X est un projet d'éducation aux médias mené par FOR'J. Le podcast a été réalisé par Graines de Son et rendu possible grâce au Conseil Supérieur de l'Education aux Médias et la Fédération Wallonie-Bruxelles.

Merci à la MJ de Marcinelle et plus particulièrement à Mirco, Logan, Gabriel, Nyno, Sofia et Nayla.

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Les extraits sonores utilisés dans ce podcast suivent le droit de citation d’une oeuvre. Il est permis de reproduire un extrait d’une œuvre pour autant qu’on respecte une série de conditions cumulatives :

• la citation doit être conforme aux usages honnêtes de la profession (on ne déforme/détourne pas) ;
• elle doit avoir lieu dans un but de critique, de polémique, d’enseignement ou de recherche scientifique ;
• le nom de l’auteur et la source doivent être mentionnés sauf si ce n’est pas possible

Sources :

• https://www.bfmtv.com/tech/intelligence-artificielle/pourquoi-le-filtre-tik-tok-bold-glamour-est-une-inquietante-prouesse-technique_AV-202303030277.html

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Pour ce deuxième épisode, ce sont les jeunes de l'AMO l'Oranger et du Kiosque de Molenbeek qui se sont réunis pour causer de racisme et de discriminations 🤮 En analysant des faits d'actualité récents, ils répondent à l'une des questions les plus importantes d'aujourd'hui : le racisme, existe-t-il encore en 2024 ? La réponse est tristement... oui.

Ils abordent l'appropriation culturelle, les violences policières, le blackfishing et l'humour raciste, avec un point spécifique lié à l'IA.Finalement, l'intelligence artificielle est-elle raciste ? Ou n'est-elle que le reflet de notre société ? ✊🏾

Vous aussi vous trépignez d'impatience à écouter le podcast? C'est par ici ! ⬇️

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#diversitY.X #crIAtivitY.X est un projet d'éducation aux médias mené par FOR'J. Le podcast a été réalisé par Graines de Son et rendu possible grâce au Conseil Supérieur de l'Education aux Médias et la Fédération Wallonie-Bruxelles.

Merci à l'AMO l'Oranger et au Kiosque de Molenbeek et plus particulièrement à Lounik, Gracy, Miguel, Oumar, Maxime, Alexandre, Gédéon, David, Noa, Jayson, Christ-Anthonnie et Macire.

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Les extraits sonores utilisés dans ce podcast suivent le droit de citation d’une oeuvre. Il est permis de reproduire un extrait d’une œuvre pour autant qu’on respecte une série de conditions cumulatives :

• la citation doit être conforme aux usages honnêtes de la profession (on ne déforme/détourne pas) ;
• elle doit avoir lieu dans un but de critique, de polémique, d’enseignement ou de recherche scientifique ;
• le nom de l’auteur et la source doivent être mentionnés sauf si ce n’est pas possible

Sources :

• https://www.youtube.com/watch?v=OM8qJMH95Ak
• https://www.youtube.com/watch?v=brKM5EOAYbE
• https://www.youtube.com/watch?v=ar6QmUWvt_I
• https://www.youtube.com/watch?v=kclPX4Zdzrk
• https://www.youtube.com/watch?v=UJtq4v1l3fQ
• https://www.youtube.com/watch?v=JqMGs1FRVYI

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