מה עושים עם כל הממתקים האלה? מגבילים? לא מגבילים? עד כמה מגבילים? בפרק הזה נקבל את הזווית המדעית על סוגייה שמטרידה את כולנו- האם הגבלות ואיסורים על חטיפים וממתקים הם באמת פתרון אפקטיבי? ואם לא (ספוילר: הם לא), מה דווקא כן כדאי לנו לעשות?

לחצו כאן כדי לשתף במחשבות, בשאלות ובתחושות שעלו בכן בעקבות הפרק

לגרסה כתובה של הפרק ורשימה מלאה של המקורות המחקריים לחצו כאן

רוצות להצטרף למועדון מאמאדע פלוס? לחצו כאן!

סקירות מחקריות נוספות תזונת ילדים

קבוצת הפייסבוק של מאמאדע

קבוצת וואצאפ שקטה לעידכונים

הרשמה לניוזלטר

האתר של מאמאדע

ההרצאות של מאמאדע מפי מיטב החוקרים

אין איך לברוח מזה- מסכים נמצאים בכל מקום. מה שהופך את הניסיון לעמוד בהמלצה הרשמית לא לחשוף ילדים לפני גיל שנתיים למסכים למאתגר במיוחד. האם זה באמת כל כך נורא לחשוף ילדים בגילאים האלה למסך? בפרק הזה נברר מה הבסיס המדעי שעומד מאחורי ההמלצות הרשמיות- האם מסכים באמת גורמים נזק להתפתחות הילד? האם ילדים צעירים יכולים בכלל ללמוד מהמסך? ואולי הכי חשוב- מדוע השאלה שצריך לשאול בכל הנוגע למסכים היא לא "כמה" אלא "איך"?

פרטים מלאים על סדרת ההרצאות על מסכים:

https://bit.ly/mamadapodcast

לחצו כאן כדי לשתף במחשבות, בשאלות ובתחושות שעלו בכן בעקבות הפרק

לגרסה כתובה של הפרק ורשימה מלאה של המקורות המחקריים לחצו כאן

רוצות להצטרף למועדון מאמאדע פלוס? לחצו כאן!

סקירות מחקריות נוספות על מסכים

קבוצת הפייסבוק של מאמאדע

קבוצת וואצאפ שקטה לעידכונים

הרשמה לניוזלטר

האתר של מאמאדע

ההרצאות של מאמאדע מפי מיטב החוקרים

כבר הגענו למסקנה שההייפ המונטסורי מוצדק, למה צריך עוד פרק? ובכן, הקהילה של מאמאדע הקשתה בביקורת ושאלה: האם זה לא טוב מדי מכדי להיות אמיתי? אז לכבוד השאלה הנהדרת הזו הקלטתי לכן פרק בונוס שבו נבחן את המחקרים על חינוך מונטסורי בעין יותר ביקורתית- נכיר את המגבלות של מחקרים על חינוך מונטסורי, נברר האם חינוך מונטסורי באמת אחראי להשפעות החיוביות שנמצאו או שכל סוג של חינוך אלטרנטיבי היה מגיע לאותן תוצאות, נגלה מהם בכל זאת החסרונות של החינוך המונטסורי ונסיים בשאלה האם המחקר משכנע מספיק כדי לרוץ לקנות הביתה צעצועים מונטסורים. מקווה שהפרק הזה יעזור לכן לקבל תמונה מדעית שלמה יותר על חינוך מונטסורי. ותמשיכו תמשיכו תמשיכו לקחת חלק בדיון, ככה כולנו נרוויח

לחצו כאן כדי לקרוא את הדיון על פרק 2 שהוליד את הפרק הזה, מוזמנות להמשיך את הדיון שם.

גרסה כתובה של הפרק ורשימה מלאה של המקורות המחקריים

רוצות להצטרף למועדון מאמאדע פלוס? לחצו כאן

סקירות שכתבתי במאמאדע והבטחתי לצרף:

• סקירה מחקרית על רב-גילאיות
• סקירה מחקרית על התפתחות משחקי דימיון
• סקירה מחקרית: האם יש דבר כזה יותר מדי צעצועים

רוצות להישאר מעודכנות במדעי ההורות?

קבוצת הפייסבוק של מאמאדע

קבוצת וואצאפ שקטה לעידכונים

הרשמה לניוזלטר

האתר של מאמאדע

ההרצאות של מאמאדע מפי מיטב החוקרים