¿Cansado de consejos aleatorios sobre idiomas que no funcionan? En este episodio, exploramos lo que la ciencia dice realmente sobre el aprendizaje eficaz de idiomas. Desde la información y la interacción hasta la atención y la memoria, aprenda a adaptar su enfoque basándose en teorías psicológicas y lingüísticas de eficacia probada.

Tanto si es principiante como avanzado, este episodio está repleto de ideas que le ayudarán a aprender de forma más inteligente.

Escúchelo ahora y mejore su juego lingüístico.

Lecturas recomendadas

Ellis, N. C. (2006). Selective attention and transfer phenomena in SLA:Contingency, cue competition, salience, interference, overshadowing, blocking,and perceptual learning. Applied Linguistics,27(2), 164–194. https://doi.org/10.1093/applin/aml015

Krashen, S. D. (1982). Principles andpractice in second language acquisition. Pergamon Press.

Mackey, A., & Goo, J. (2007). Interactionresearch in SLA: A meta‐analysis and research synthesis. In Z. Han (Ed.), Understanding second language process (pp.165–180).

Saito, K., & Lyster, R. (2012). Effects ofform-focused instruction and corrective feedback on L2 pronunciationdevelopment: A meta-analysis. LanguageLearning, 62(2), 909–933. https://doi.org/10.1111/j.1467-9922.2012.00695.

Swain, M. (2005). The output hypothesis: Theory and research. In E. Hinkel(Ed.), Handbook of research in secondlanguage teaching and learning (pp. 471–483). Lawrence Erlbaum.

¿Pensamos con más libertad o simplemente nos parecemos más?

En este episodio exploro cómo el trabajo a distancia, las reuniones virtuales e incluso las herramientas de IA pueden moldear silenciosamente nuestra forma de pensar y con quién nos relacionamos.

A medida que nuestra comunicación se vuelve más digital y más filtrada, ¿estamos perdiendo los encuentros casuales y diversos que una vez desafiaron nuestras ideas y expandieron nuestras mentes?

Con el respaldo de investigaciones de Nature Human Behaviour, PNAS y Quarterly Journal of Economics, nos sumergimos en:

- Cómo la oficina en casa y la colaboración en silos pueden reducir la exposición a otras perspectivas.

- Por qué las burbujas ideológicas se forman más fácilmente en Internet que en espacios físicos.

- Cómo las herramientas algorítmicas y los feeds pueden reforzar el sesgo de confirmación.

- Qué pueden hacer las organizaciones y los individuos para mantenerse mentalmente ágiles y socialmente diversos

Si eres un líder, consultor, psicólogo o simplemente tienes curiosidad por saber cómo el trabajo moderno da forma a las mentes modernas, esto es para ti.

Hablemos: ¿Ha notado algún cambio en la diversidad de sus conversaciones desde que trabaja más en línea?

Bail, C. A., Argyle, L. P., Brown, T. W., Bumpus, J. P., Chen, H., Hunzaker,M. F., Lee, J., Mann, M., Merhout, F., & Volfovsky, A. (2018). Exposure toopposing views on social media can increase political polarization. Proceedingsof the National Academy of Sciences, 115(37), 9216–9221.https://doi.org/10.1073/pnas.1804840115

Bloom, N., Liang, J., Roberts, J., & Ying, Z. J. (2015). Does workingfrom home work? Evidence from a Chinese experiment. The Quarterly Journalof Economics, 130(1), 165–218. https://doi.org/10.1093/qje/qjw032

Gentzkow, M., & Shapiro, J. M. (2011). Ideological segregation onlineand offline. The Quarterly Journal of Economics, 126(4), 1799–1839.https://doi.org/10.1093/qje/qjr044

Pariser, E. (2011). The filter bubble: What the Internet is hiding fromyou. Penguin Press.

Yang, L., Jaffe, S., Galinsky,A., Suri, S., & Hecht, B. (2021). The effects of remote work oncollaboration among information workers. Nature Human Behaviour, 6(1),43–54. https://doi.org/10.1038/s41562-021-01196-4

Spoiler: No se trata de crear «espacios seguros» ni de ser más educado.

¿Estamos preparados para afrontar conflictos y trabajar con personas «difíciles»? ¿Cuáles son los primeros pasos que puedes dar?

Tenemos una excelente cultura en nuestra empresa; casi nunca tenemos conflictos. O bien: sabemos quiénes son nuestros mejores comunicadores por sus resultados. Entonces, ¿por qué invertir tiempo en medir lo que ya sabemos?

La teoría de Carol Dweck sobre el crecimiento y la mentalidad fija ya forma parte de la psicología popular.

¿Cuáles son las implicaciones (y los límites) para el desarrollo de tus habilidades comunicativas?

autodestrucción

En realidad, pocas cosas en la vida son blancas o negras. Sin embargo, como humanos, tendemos a juzgar en términos dicotómicos: bueno o malo, bonito o feo, éxito o fracaso.

Por tanto, es natural que nos veamos a nosotros mismos como buenos o malos comunicadores.

Por supuesto, algunos somos mejores y otros peores comunicadores.

Sin embargo, olvidamos que el éxito de la comunicación depende de la situación.

Cada vez que hablamos, revelamos más de lo que pensamos. Detrás incluso de la declaración más objetiva se esconde un atisbo de quiénes somos: nuestras emociones, valores e inseguridades.

En este breve episodio, descubra lo que Friedemann Schulz von Thun denomina el lado de Autorrevelación de cada mensaje, y cómo determina la confianza, los malentendidos y la conexión.

¿Estás revelando tu verdad o escondiéndote detrás de una fachada pulida?