今回のテーマは、「デジタル端末」です。

GIGAスクール構想が進み、今や一人一台端末は当たり前の存在に。編集部が学校に訪れると、子どもたちは端末を使いこなしており、学びの風景が大きく変わっていることを実感します。
では、ツールが変わると、教え方はどう変わるのでしょうか？デジタル端末がもたらした変化や、先生方の受け止め方について、あれこれおしゃべりしました。

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(1:05)　デジタル端末に関する悩みのおたより
(7:59)　ノートはパーソナル、デジタルはオープン？
(14:54)　ノートが適しいている時、デジタルが適している時
(18:53)　デジタル端末によって先生の役割は変わった？
(33:07)　どうなる？生成AIと学校教育

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★パーソナリティー
木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭）
辻　 健 （筑波大学附属小学校 教諭）
森田雄介（東京書籍 理科編集部）

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★教科書『新編 新しい理科』のご案内
https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/text/shou/rika/

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★おたよりフォーム
・感想やお悩み相談、「休み時間の過ごし方」は ⁠こちら⁠から！
・新企画「特殊能力先生アベンジャーズ」」 投稿は ⁠こちら⁠から！
・世にも不思議な実験器具選手権 投稿は ⁠こちら⁠から！

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企画協力／音響,SE製作：株式会社 雑談
制作：東京書籍 株式会社

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今回のテーマは、4年「あたたかくなると」です。この単元では、「植物の成長や動物の活動は、暖かい季節、寒い季節などによって違いがあること」を学んでいきます。

計画の立て方や、授業の進め方についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(0:50)　沖縄の春は早い
(5:38)　春の自然を見にいこう
(9:30)　観察の計画を立てる
(27:03)　春に芽を出す植物を育てよう
(30:36)　イチオシQR！「日本各地の自然のようす」
(36:55)　おたよりコーナー

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今回のテーマは、「たねの世話のしかた」です。

どんな種をまくか、種のまきかたや、育て方、スケッチの仕方などについてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(0:49)　2回目のたねまき回
(6:20)　青いホウセンカのたね、ピンクのヒマワリのたね
(8:43)　たねのまき方、育て方
(14:04)　芽が出た後の観察
(17:06)　お日様や植木鉢を描いちゃう子どもたち
(27:22)　葉っぱじゃなくて葉、根っこじゃなくて根
(34:15)　おたよりコーナー

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今回のテーマは、3年「たねまき」です。この単元では、「種を植えてしばらくすると葉がでてくること」「種からはじめに出てくる葉を子葉ということ」などを学んでいきます。

昨年の春から始まった本番組ももうすぐ2年目、再びの春ということで年度初めの単元に戻ってきました。生活科との違いや、児童の様子などあれこれおしゃべりしています。

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★目次
(0:43)　たねまき
(10:43)　いろいろな植物のたねをよく見てみよう
(17:24)　こんな小さな種から大きな植物
(21:59)　表紙・巻頭の制作秘話
(25:19)　植物はどのように育つのだろうか
(29:32)　おたよりコーナー

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今回のテーマは「学級閉め」です。

今年度も終わりが近づいていますね…年度のはじめに学級開きがあるように、年度のおわりには学級閉め?!のようなものが行われていると思います。

小学校の各クラスでの1年間のおわりは、次の学年のはじまりにもつながっています（6年生だけは卒業なので例外ですが…）。

どのようなことをしているかや、先生方のこれまでの経験など、学級閉めについていろいろとおしゃべりしています。

また、理科閉め、理科の授業開きや、学級開きについてのおたよりを募集しています。

みなさまの体験談などを共有できたら嬉しいです！よろしくお願いいたします！

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次

(1:10)　次につながる おわり

(6:30)　特殊なチーム クラス

(11:23)　何をやるの？

(14:45)　それぞれにとっての3月

(19:27)　理科閉め

(23:27)　アフタートーク

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★パーソナリティー

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今回のテーマは、「ふりこの１往復する時間」です。

計画場面や実験場面での 条件制御についてあれこれおしゃべりしました。　

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★目次
(0:35)　どれが原因か調べる「条件制御」
(12:35)　実験123が続いている
(21:55)　25㎝で1秒になる
(29:07)　スカイツリーのふりこ

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★参考

教科書の訂正・変更ついてのお知らせ（新編 新しい理科 5年）

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今回のテーマは、5年の「ふりこのきまり」です。

この単元では、「ふりこの1往復する時間はふりこの長さによって変わること」「おもりの重さや振れ幅を変えても変わらないこと」などを学びます。実験を通して規則性を発見し、条件によって結果がどう変わるのかを考える、まさに理科らしさが詰まった単元です。
最近では、振り子メトロノームや振り子時計を見たことがない子どもも多く、「ふりこって何？」という前提の説明から始めることもあるそうです。そんな今だからこそ、子どもたちにとって身近なふりこは何か、授業ではどう扱うのか、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(0:45)　昭和感がある「ふりこ」
(7:10)　どの曲流す？
(14:17)　まずはやってみる
(23:06)　アフタートーク

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今回のテーマは「けんかの仲裁」です。

小学校にはさまざまな子どもが集まります。ちょっとしたすれ違いや言葉の行き違いから、けんかが起こることも少なくありません。そんなとき、仲裁するのは先生の大切な役目のひとつ。とはいえ、「誰が悪い、誰が悪くない」と単純に決めるものではなく、状況に応じた対応が求められます。

では、先生たちは、どのようなことを意識してけんかを仲裁しているのでしょうか？ 今回は、辻先生と木月先生、それぞれの仲裁方法についてあれこれおしゃべりしました。

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次

(0:35)　事情が分かるまではジャッジしない

(7:03)　きっかけはいろいろ

(15:55)　ストーリーの長さが違う

(24:07)　少しずつ成長しよう

(33:36)　アフタートーク

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