INFÂNCIAS EM RODA - o Podcast do Coletivo a Vez e a Voz das Crianças  By  cover art

INFÂNCIAS EM RODA - o Podcast do Coletivo a Vez e a Voz das Crianças

By: Coletivo a Vez e Voz das Crianças
  • Summary

  • O Coletivo A vez e a voz das crianças atua na promoção da conscientização e sensibilização sobre a importância de escutar as crianças e criar condições para que elas ocupem seu lugar de voz. O Podcast "Infâncias em roda" se propõe a ser um amplificador deste propósito. Queremos trazer para a frente do palco experiências de escuta de crianças, diálogos com quem escuta e trabalha em prol das infâncias; e promover o debate sobre a importância e a urgência de considerar o que as crianças vivem, sentem e pensam para as práticas, os cotidianos e os rumos das infâncias e da educação.
    Coletivo a Vez e Voz das Crianças
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Episodes
  • O brincar espontâneo e o que podemos aprender com as crianças
    Jul 9 2024

    Neste episódio conversamos com Sandra Eckschmidt, - doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professora da Escola de Educação Infantil de Pedagogia Waldorf Casa Amarela e docente da Formação em Pedagogia Waldorf de Florianópolis. Pesquisadora do Projeto Território do Brincar.

    Um delicioso encontro onde Sandra reafirmou a importância do brincar espontâneo, aquele que nasce com a criança, e o papel do adulto-educador na garantia desse tempo-espaço.


    Links:

    @coletivo.avezeavozdascriancas

    @territorio_do_brincar E-mail: sandra.eckschmidt@gmail.com


    Miradas: https://youtu.be/jA3xhiFEoZ0?si=EmokKF8qIoThvaI_


    Textos:

    SAURA, Soraia Chung; CARVALHO, Renata Meirelles Dias de. Brincantes e Goleiros: considerações sobre o brincar e o jogo a partir da fenomenologia da imagem. In: Correia, Walter Roberto; Rodrigues, Barbara Muglia. (Org.). Educação Física no Ensino Fundamental: da inspiração à ação. São Paulo: Fontoura, 2015. v. 1, p. 35-60.


    SAURA, Soraia Chung; ECKSCHMIDT, Sandra. Observar o brincar espontâneo de um menino, ou o que aprendi com os Guarani Mbya. In: Willms, Elni Elisa; Beccari, Marcos; Almeida, Rogério de. (Org.). Diálogos entre arte, cultura & educação. São Paulo: FEUSP, v. 1, 2019. p. 500-524.


    SAURA, Soraia Chung; ECKSCHMIDT, Sandra; ZIMMERMANN, Ana Cristina. Ensaio sobre um princípio fenomenológico da imagem: As Árvores e as Crianças. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 33, p. 9-14, 2019. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/695352655/As-Arvores-e-as-Criancas.


    Ficha técnica:

    Convidada: Sandra Eckschmidt Mediação: Katia Keiko Matunaga

    Assistência de Produção: Gláucia Sales Paez Fernandez e Carla Bruna Altafini Nastri

    Edição de áudio: João Sales Paez de Alencar e Geraldo Sérgio Fleury Gomes


    Vinheta:

    Música de abertura - Ventanias Coloridas por Oréganos Rock https://open.spotify.com/track/0CXlvn4UJMGuRjFNEF9GTI?si=Dwc-BmalTii8JDBFTDS4Ug

    Edição: @gee_fleury

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    47 mins
  • Os bebês e a cidade - Qual o papel da escola nesta relação?
    Jun 25 2024

    Neste episódio conversamos com Natália Tazinazzo, - coordenadora pedagógica em um Centro de Educação Infantil da rede municipal de São Paulo, professora de licenciatura e idealizadora do projeto Brechas Cotidianas.


    Natália nos contou sobre o projeto "Poéticas do território, devolvendo a cidade a bebês e crianças", belíssimo trabalho realizado, a muitas mãos, no CEI Jardim São Joaquim. E que, em 2023, recebeu o prêmio Paulo Freire, na categoria Educação Infantil.


    Links:

    @coletivo.avezeavozdascriancas

    @acasatombada

    @natitazinazzo

    @ceijsjoaquim

    @brechas_cotidianas

    @poetasv

    @sambadavelaoficial

    @chapinhadavela

    @williamfialhooficial

    @_blocodobeco

    @baqueatitude

    @casapopulardeculturamboi

    @fabricadeculturasp

    @fablablivresp

    @raqueltobiasoficial

    @cooperifa.oficial

    https://www.facebook.com/GrupoFlordeLis/


    Tese de doutorado - "O que pode um caderno? Experiências de corpo e palavra contadas por uma coordenadora pedagógica"

    Acesso em: http://hdl.handle.net/11449/235117


    Ficha técnica:

    Convidada: Natália Tazinazzo

    Mediação: Gláucia Fernandez

    Assistência de Produção: Gláucia Sales Paez Fernandez e Carla Bruna Altafini Nastri

    Edição de áudio: João Sales Paez de Alencar e Geraldo Sérgio Fleury Gomes


    Vinheta:

    Música de abertura - Ventanias Coloridas por Oréganos Rock https://open.spotify.com/track/0CXlvn4UJMGuRjFNEF9GTI?si=Dwc-BmalTii8JDBFTDS4Ug

    Edição: @gee_fleury

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    51 mins
  • A literatura infantil e o processo de construção de uma educação antirracista
    Jun 11 2024

    Neste episódio Ananda Luz - professora e coordenadora das pós-graduações O Livro Para Infância e Educação e Relações Étnico-Raciais, n’A Casa Tombada - nos conta como a literatura infantil, de autoria negra, e com personagens negros, pode contribuir para a luta antirracista.

    Em seu trabalho como formadora, Ananda utiliza a literatura como forma de conversa, construindo diálogos potentes com as crianças e adultos com os quais se encontra.


    Links:

    @coletivo.avezeavozdascriancas

    @luzananda

    @livroparaainfancia

    @pos_erer_ica

    @acasatombada

    @redesdamare

    https://editoracaixote.com.br/produtos/eu-devia-estar-na-escola/


    https://editoracaixote.com.br/produtos/fevereiro/


    https://www.editorapassarinho.com.br/produtos/o-catavento/


    Ficha técnica:

    Convidada: Ananda Luz

    Mediação: Gláucia Fernandez

    Assistência de Produção: Gláucia Sales Paez Fernandez e Carla Bruna Altafini Nastri

    Edição de áudio: João Sales Paez de Alencar e Geraldo Sérgio Fleury Gomes


    Vinheta:

    Música de abertura - Ventanias Coloridas por Oréganos Rock https://open.spotify.com/track/0CXlvn4UJMGuRjFNEF9GTI?si=Dwc-BmalTii8JDBFTDS4Ug

    Edição: @gee_fleury

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    46 mins

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