『教養答客問』的後台，也經常有幼教老師及家長的提問，不過術業有專攻，特地邀請亞太STEM教育協會王湘妤理事長，來為我們回答這些問題。

家有幼兒的媽媽問到：「為什麼小孩在學校和在家裡不一樣？孩子在家裡就不能夠自理生活大小事？」或是：「手足爭執的問題，為了玩具、衣服，什麼都可以吵，小的太小也聽不懂，大的也不肯讓，真的很傷腦筋。」：「只要對孩子多堅持一點，小孩就會說不愛媽媽了，我要找爸爸......讓媽媽心裡好受傷。」也有幼教老師問到：「小孩有一些需要特殊教育幫忙的地方，但是家長不肯正視孩子的問題，會幫孩子找很多的藉口，讓老師感覺到很挫折。」

過去身為十多年幼兒園園長及教學設計的主管，目前擔任發展幼教工作者的生涯指導教練、及親職教養教練，因此這些提問對於香魚園長可說是輕鬆破解，更特別的是，她由幼教老師及幼兒教養的教練來回答，更能直指問題的核心。

此集重點：
→釐清教養衝突中，大人自身的期待，以及預設的目標
→手足爭吵時，家長的分層次處理
→現場示範教練提問法

★ 本集好書：
《香魚老師的繪本與桌遊私房課》、《如果屁有顏色》、《我才不要說再見》

快來聽聽這一集，也歡迎在底下持續的提問哦！

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7/21(日) 下午兩點半，歡迎至桃園77藝文町「首頁讀書館」捕獲野生「一日店長」！
桃園77藝文町：桃園市中正路77巷日式宿舍園區 (桃園火車站走路5分鐘)
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挖~拄著拐杖打石膏的主持人Kay，奮力穿越台北市的「很有障礙」空間，終於抵達錄音室！也因此勾起另一位主持人老蘇回顧「生命重大紀錄」，催生這特別的一集。

從開腦、開肚皮到處理青蛙腿；從溺水、瓦斯爆炸和砂石車直逼面前的老蘇，「劫後餘生」的人生觀究竟是什麼？其實也發生過幾次重大事件的Kay，為什麼很快就通通忘光光，難道一點都不痛苦或憤怒嗎？

莫非，這就是兩位主持人看似個性兩極，卻又很合拍的原因？他們腦袋當時在想些什麼呢？

本集收聽重點：
→老天真的有傳達訊息？
→如何對待遭受飛來橫禍的人
→處理負能量的方式
→轉念與轉化的不同
本集的歌：向前走！（Live版）

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只要一分組，就會有學生大喊不公平、好委屈、被排擠、好無聊？

老師面對「吵架出來的報告品質」更是頭痛，天啊~~到底小組討論該怎麼進行？為什麼別人執行起來如此美好？

來來來，資深老師老蘇傳授累積二十幾年的妙招，打擊小組成員裡的「遊客」、「雕像」，讓不同程度的孩子都能從分組活動中累積成就感與學習動機喔！

另一位主持人Kay則分享表達不同意見的句型，從「Yes, but…」轉為「Yes, and….」，從此「意見不同」不再是「意見不合」，而是更多元創意的展現機會。

分組活動必須提供討論的鷹架、學習方法和架構，更需要時間與孩子一起成長，快點開本集收聽，小小方法就產生大大改變。

本集收聽重點如下：
→不用抽籤分組的其他好方法
→小組成員分配術
→高成就的孩子不委屈、低動機孩子有成長的方法
→如何鼓勵「特別想法」的孩子
→表達不同意見的句型

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