Quand on s'intéresse à la littérature, surtout anglo-saxonne, on découvre qu'une partie des recherches discute de l'intérêt d'intégrer les étudiant·es dans un processus de co-construction des dispositifs pédagogiques.

Mon objectif dans cet épisode, vous faire découvrir l'intérêt de faire équipe avec vos étudiant·es pour développer des dispositifs d'apprentissage et d'évaluation, de discuter pourquoi et comment certains enseignants ont décidé de tenter l'aventure du partenariat.

Les portes d'entrée dans cet épisode sont multiples...d'une part il y a les apports de la littérature...d'autres part deux dispositifs à découvrir.

Est-ce que vous avez déjà été amené·e à collaborer dans votre pratique professionnelle ? Avez-vous été habitué·e à travailler en collaboration durant vos études ? Avez-vous déjà réalisé une évaluation qui s'appuie sur la collaboration ?
Vous avez sûrement répondu "oui" à certaines de ces questions...mais avez-vous déjà collaboré pour passer un examen ? Est-ce que pour vous collaborer c'est tricher ?

Dans cet épisode nous discutons de l'examen collaboratif avec plusieurs enseignant·es qui le pratiquent. Nous échangeons sur les différentes caractéristiques possibles pour la mise en oeuvre d'un examen collaboratif, ses avantages ainsi que les points d'attention à garder en tête.

Dans cet épisode, nous sortons des sentiers battus...

Avec mes invités nous questionnons le rapport entre les notes et l'apprentissage. Nous ouvrons la possibilité de se défaire des notes le plus longtemps possible... pour poursuivre un but d'apprentissage plutôt que de performance.

Pour ces échanges, j'ai eu le plaisir d'inviter Laurent Gatto, Professeur à l'Uclouvain ainsi que Pascal Wilhelm et Frank van den Berg de l'Université de Twente aux Pays-Bas.

Merci au Louvain Learning Lab de nous permettre de consacrer du temps à cette collection

Production : Louvain Learning Lab - UCLouvain
Réalisation et écriture : Emilie Malcourant
Réalisation sonore : Jonathan Remy
Illustration : Marianne Cassells
Merci à l'Institut des langues vivantes de l'UCLouvain pour l'accueil dans son studio d'enregistrement.

Ce podcast a vu le jour grâce à un financement de l'Université numérique. Vous pouvez le télécharger sur la plateforme OER de l'UCLouvain.

Pour cette première balade ensemble, je vous propose de rester sur le sentier principal…
Celui que vous emprunterez quelle que soit votre destination. Les questions incontournables telles que: Pour quoi j’évalue, pour prendre quel type de décision ? Qu’est-ce que j’évalue ? Comment je prépare mes étudiant·es à cette évaluation ?
Mon objectif est que dans de futurs épisodes, nous puissions également emprunter d'autres voies pour s'inspirer.

Pour ces questions essentielles, j’ai eu la chance de rencontrer plusieurs de mes collègues de l’UCLouvain mais aussi d’ailleurs….