No Brasil, a educação inclusiva é sustentada por políticas públicas e legislações como a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), Lei nº 13.146/2015, e a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, de 2008. Esses documentos legais e políticos reforçam o compromisso do país com a inclusão educacional e social de pessoas com deficiência.

A história da educação inclusiva é marcada por uma evolução nas concepções sobre deficiência e por esforços legislativos para garantir a igualdade de oportunidades educacionais. No entanto, a prática ainda revela contradições e desafios que precisam ser superados para que a inclusão se torne uma realidade efetiva nas escolas e na sociedade como um todo.

Escute esse episódio que reforça: espaço inclusivo é construir uma escola que acolhe a pluralidade, que garante espaço de fala para todos e todas, que oportuniza a aprendizagem real e significativa. Os estudantes devem aprender juntos, destacou a Declaração de Salamanca (1994).

A nossa convidada é a professora Patrícia Flávia Mota, do curso de Pedagogia da Universidade Castelo Branco. Ela é especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância, em Gestão da Educação Pública e em Orientação Educacional. Mestra em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro e doutora em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

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