Mit dieser Folge verabschiede ich mich in meine wohlverdiente Sommerpause und gebe ich euch noch ein paar Gedanken und Erkenntnisse rund um das Thema „inputfreie Zeiten“ mit. Vielleicht habt ihr ja (genau wie ich selbst auch) Lust, das Ganze mal in eurem Sommerurlaub zu vertiefen und ganz praktisch auszuprobieren.

Fakt ist: Ruhe im Außen fördert auch Ruhe im Inneren! Und genau das macht uns resilient und wirkt dem alltäglichen Dauerstress-Modus entgegen. Was macht zu viel Input mit uns? Was kann inputfreie Zeit bewirken? Und wie kann man das Gedankenkarussell auch mal anhalten? All diese Fragen beantworte ich euch in dieser Episode.

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Hier findet ihr die angesprochenen Apps und Podcasts, in denen ihr gute geführte Meditationen findet:

„Homodea-Meditations-App“

Podcast: „Meditation für jeden Tag“

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Wenn ihr Themenwünsche loswerden wollt, Interesse an einer Zusammenarbeit habt oder ihr einfach Kontakt mit mir aufnehmen wollt, dann könnt ihr das herzlich gern über folgende Wege tun:

E-Mail: hallo@waldspatz-medien.com

Website: https://www.waldspatz-medien.com/

Instagram: https://www.instagram.com/waldspatzmedien/

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Gerne könnt ihr diesen Podcast auch MIT BILD anschauen. Geht dazu einfach auf meinen YouTube-Kanal oder klickt direkt HIER!

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Ich freue mich immer über positives und konstruktives Feedback zum Podcast von euch. Und mindestens genauso sehr freue ich mich auch über eine positive Bewertung auf dem Podcast-Portal eurer Wahl. ;)

(Musik: „Pop Star“ by Jason Shaw / music by audionautix.com)

#Pädagogik

#DigitaleMündigkeit

#Kollaboration/Zusammenarbeit

In der heutigen Folge habe ich mal wieder ein spannendes Interview für euch im Gepäck: Und zwar hatte ich die Gelegenheit, mit der wunderbaren Nele Hirsch vom eBildungslabor über das Thema „Digitale Resilienz-Pädagogik“ zu sprechen.

Nele ist Pädagogin und unterstützt und berät Schulen, Hochschulen, Einrichtungen der Erwachsenenbildung und zivilgesellschaftliche Organisationen bei der Gestaltung von guter Bildung in einer zunehmend digital geprägten Gesellschaft. Ihre Schwerpunkte sind innovative Lernformate, kollaborative und kreative Lernmethoden, Open Educational Resources (OER), Künstliche Intelligenz (KI) und Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE).

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Hier findet ihr alle Infos zu Nele und ihrer Arbeit: eBildungslabor

Hier könnt ihr Neles Blogartikel zum Thema „Digitale Resilienz-Pädagogik“ nachlesen.

Hier könnt ihr euch für Neles „Edumail“ anmelden.

Hier findet ihr Neles alternative Social-Media-Kanäle:

Mastodon I Fedilab

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Hier findet ihr mal zwei ausgewählte Anlaufstellen mit guten Materialien und Ideen für den Bereich „Lernen“:

Klicksafe.de (Material-Pool)

Kritzelheft von KFeducation

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#UnbezahlteWerbung:

Hier findet ihr die „Stärkenschatzkiste für Kinder und Jugendliche“, die ich als Ice-Breaker in meinen Gesprächen nutze.

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Gerne könnt ihr diesen Podcast auch MIT BILD anschauen.

Geht dazu einfach auf meinen YouTube-Kanal oder klickt direkt HIER!

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(Musik: „Pop Star“ by Jason Shaw / music by audionautix.com)

Diese Folge nehme ich zum Anlass, um endlich mal etwas ausführlicher über einen Begriff zu sprechen, den ich hier im Podcast schon häufiger verwendet aber noch nie so richtig umfassend erklärt habe. Das holen wir heute nach! Es geht um den Ressourcen-Begriff (im psychologischen Kontext). Was sind eigentlich persönliche Ressourcen? Können Medien auch Ressourcen sein? Und wie kann das konkret aussehen? All das erkläre ich euch in dieser Folge anhand einer Definition und einigen persönlichen Beispielen.

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Hier findet ihr die angesprochene Online-Beratungsstelle von „juuuport“

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Hier könnt ihr die Handreichung „Ressourcenaktivierung in der beraterisch-therapeutischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen“ kostenlos herunterladen

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Hier gibt’s das Stärkenheft der Jugendstiftung Baden-Württemberg zum kostenfreien Download

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(Musik: „Pop Star“ by Jason Shaw / music by audionautix.com)

#Barrierefrei

#Beteiligung

#Kreativ

In dieser Folge feiern wir eine Premiere, denn hier kommt das allererste Interview in diesem Podcast! Und ich freue mich riesig, dass ich für dieses Gespräch die liebe Sharon Maple gewinnen konnte. Sharon ist barrierefreie Moderatorin und Beraterin und hat 24/7 ihre „Barrierefrei-Brille“ auf. Deshalb war und ist sie für mich die perfekte Gesprächspartnerin, wenn es um die Frage geht, wie vor allem das Thema Empowerment in Social Media barrierefrei gestaltet und umgesetzt werden kann. Ich wünsche euch viel Spaß beim Reinhören und gute Erkenntnisse.

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Hier findet ihr alle Infos zu Sharon und ihrer Arbeit:

Sharons Website

Sharons Instagram-Profil

#ByeByeBarrierefrei

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#UnbezahlteWerbung:

Hier findet ihr die „Stärkenschatzkiste für Kinder und Jugendliche“, die ich als Ice-Breaker in meinen Gesprächen nutze.

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Der Vollständigkeit halber hier die Quellenangabe zum Begriff „Empowerment“, die als Definition im Podcast zitiert wurde (#MedienkompetenzUndSo).

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Hier findet ihr die Website und Materialien vom Netzwerk Inklusion mit Medien:

Website

Schriftenreihe „Dabeisein und mitreden“

nimm!-Akademie

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Website: https://www.waldspatz-medien.com/

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Gerne könnt ihr diesen Podcast auch MIT BILD (und Untertiteln zum Mitlesen) anschauen. Geht dazu einfach auf meinen YouTube-Kanal oder klickt direkt HIER!

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(Musik: „Pop Star“ by Jason Shaw / music by audionautix.com)

Herzlich Willkommen zur allerersten Folge in meinem neuen Podcast „MEDIENKOMPETENT & RESILIENT“! Ich freue mich, dass ihr dabei seid und möchte diese Folge gern nutzen, um mit euch gemeinsam ein Fundament für alle weiteren Folgen zu legen. Schließlich ist es total wichtig, dass ihr wisst worüber ich rede und was ich eigentlich meine, wenn ich von „Medienkompetenz“ und „Resilienz“ spreche. Deswegen starten wir heute mit einer klassischen Begriffs-Klärungs-Folge.

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Hier geht’s zur erwähnten Podcast-Folge, wo ich schon einmal etwas ausführlicher über den Medienkompetenz-Begriff gesprochen habe:

„MLG-002_Medienkompetenz heißt für mich…“

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Hier könnt ihr euch für mein monatliches „Waldspatz-Medien-Praxisfutter“ anmelden.

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Wenn ihr Verständnisfragen habt, Themenwünsche loswerden wollt, Interesse an einer Zusammenarbeit habt oder ihr einfach Kontakt mit mir aufnehmen wollt, dann könnt ihr das herzlich gern über folgende Wege tun:

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(Musik: „Pop Star“ by Jason Shaw / music by audionautix.com)

Irgendwie scheint der Frühling hier im Podcast eine Zeit zu sein, in der es Zeit für etwas Neues ist. Denn nachdem ich bereits letztes Jahr im Frühling meinen Podcast umbenannt und neu ausgerichtet habe, spüre ich, dass es jetzt erneut Zeit für so einen grundlegenden Schritt ist. Deswegen erzähle ich euch in dieser Folge ein bisschen mehr darüber, wie der Podcast in Zukunft heißen wird, worum es gehen wird und was euch generell in Zukunft hier im Podcast erwartet.

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Wenn ihr Themenwünsche loswerden wollt (gern auch für den zukünftigen Podcast), Interesse an einer Zusammenarbeit habt oder ihr einfach Kontakt mit mir aufnehmen wollt, dann könnt ihr das herzlich gern über folgende Wege tun:

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Instagram: https://www.instagram.com/waldspatzmedien/

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(Musik: „Pop Star“ by Jason Shaw / music by audionautix.com)

Das Jahr 2024 steht für mich ganz klar im Zeichen der „MUT-MACH-MEDIEN“. Denn ich habe mir für dieses Jahr einen Re-Branding-Prozess vorgenommen, in dem ich nach und nach mein gesamtes Angebot mit Waldspatz-Medien unter dieses Motto stellen werde.

Aber was meine ich eigentlich, wenn ich von „MUT-MACH-MEDIEN“ spreche? Welche Gedanken und Konzepte stecken da dahinter? Genau DAS erkläre ich euch in der heutigen Folge.

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Hier geht’s zu den erwähnten Podcast-Folgen:

MLG-009_Wie Social Media beim Umgang mit Krisen und Krankheiten helfen können (oder auch nicht)

MLG-011_#Lieblingsmethoden: Das Self-Love-Selfie

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Hier findet ihr ein paar Hintergrundinfos zum Konzept der Heldenreise zum Nachlesen oder zum Anschauen als Video.

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Hier geht’s zu meinem Freebie „Fünf medienpädagogische Mini-Projekt-Ideen, die Kinder und Jugendliche stark machen“

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Hier geht’s zur Studie vom Kompetenznetzwerk Hass im Netz: „Lauter Hass, leiser Rückzug“

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Hier findet ihr die bereits vorhandenen Aufzeichnungen in meiner MUT-MACH-MEDIEN-AKADEMIE:

„Stark gegen Social-Media-Stress“ (vom 16.01.2024)

„Berufsorientierung neu gedacht und kreativ gemacht“ (vom 15.02.2024)

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(Musik: „Pop Star“ by Jason Shaw / music by audionautix.com)

Mit der heutigen Folge knüpfe ich nahtlos an meinen Cliffhanger vom letzten Mal an und erkläre euch, warum die reine Bildschirmnutzungszeit aus meiner Sicht nicht das ausschlaggebende Kriterium für gelingende Medienerziehung ist – UND worum es stattdessen geht! Ich habe euch vier zentrale Aspekte mitgebracht, die ich in dieser Folge mit euch durchgehe und anhand derer ich verdeutlichen möchte, worum es beim Thema Medienerziehung WIRKLICH geht. Neugierig? Dann hört oder schaut gern mal rein.

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Hier findet ihr die Links zu den beiden angesprochenen Internet-Suchmaschinen für Kinder:

fragFINN.de I Blinde Kuh

(Kleine Ergänzung zur „Blinden Kuh“ [Zitat von der Website]: „Die Förderung des Projektes "Kindersuchmaschine Blinde Kuh" durch das BMFSFJ nach dem KJP der Bundesregierung endete mit dem 31.01.2024. Wir suchen jetzt eine andere Finanzierungsmöglichkeit. Wer Ideen hat, möge sich bei uns melden.“)

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Hier geht’s zum angesprochenen Klicksafe-Blogartikel (vom 23.06.2023): „Weißt Du, was Dein Kind im Internet macht? Mit diesen Fragen erfährst Du mehr über die Mediennutzung Deines Kindes“

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Hier geht’s zum Mediennutzungsvertrag.

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Hier findet ihr die Podcast-Folge „Doing Family mit Medien“ von meinen beiden lieben Kolleginnen Natascha und Kim vom „Medially“-Medienkompetenzpodcast.

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Hier könnt ihr euch noch kurzfristig für mein kostenloses Web-Seminar am 13.03.2024 (10.00 – 11.30 Uhr) zum Thema „Mit Medien auf Mit Medien auf der Suche nach sich selbst!?“ anmelden.

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Und hier geht’s direkt zu den beiden bereits vorhandenen Aufzeichnungen in meiner MUT-MACH-MEDIEN-AKADEMIE:

„Stark gegen Social-Media-Stress“ (vom 16.01.2024)

„Berufsorientierung neu gedacht und kreativ gemacht“ (vom 15.02.2024)

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